“Oppenheimer” Uma Experiência Pedagógica

O último filme de Christopher Nolan é uma experiência cinematográfica de 3 horas sobre uma narrativa que nos aproxima a temas muito próximos aos goianos. Fui convidado a assistir ao filme com alunos do CEPI Cecília Meirelles de Aparecida de Goiânia e depois participar de um debate com os alunos. Minhas primeiras expectativas eram de que um filme de 3 horas sobre a vida do cientista que coordenou o “Projeto Manhattan” que desenvolveu a Bomba Atômica que foi lançada no Japão, seria insuportável para adolescente entre 14 a 17 anos. Como amante do cinema, realmente me surpreendeu que jovens se comportassem tão divinamente na sala de cinema. Mas fiquei muito mais maravilhado quando os jovens Manuela e Nicolas fizeram suas intervenções no debate, pela sua coerência e seriedade no discurso e em suas colocações que me fazem renovar minha esperança e fé no poder transformador que os jovens têm no futuro do Brasil.

O filme apresenta diversas propostas interpretativas, porém muitos jovens perguntavam como o filme poderia ser aplicado no ENEM. Com os professores que analisamos o filme, selecionamos algumas temáticas, claro sem dar spoiler do filme, descrevendo que o eixo principal do filme é a intolerância, seja ela política, pela constante presença entre Liberdade versus Comunismo, uma temática presente em nossa eleição presidencial do ano passado, onde o comunismo era o fantasma da vez. O tema do desenvolvimento científico em prol do desenvolvimento humano, que muitas vezes foi utilizado para a destruição. Durante a Pandemia vimos como as autoridades negaram a ciência e como consequência hoje tem doenças erradicadas há décadas, que retornam pelo descaso das autoridades. Mencionava sobre a relação entre o filme e Goiânia, com o tema das Bombas Atômicas no Japão que deixou milhares de mortos e o acidente radioativo do Césio 137, que aconteceu em Goiânia em 1987 e que nunca devemos esquecer. Provocou o terror em Goiás e transformou-se na maior catástrofe radioativa da América.

Por último, elogiar a proposta realizada pela diretora Lilian Rios do CEPI Cecília Meirelles, que no “Dia do Estudante”, levou 80 jovens ao cinema para assistir um filme em uma sala comercial, neste caso o Multicine Shopping Cidade Jardim. O Cinema na educação é uma experiência que deve ser difundida. A Lei 13.006 de 26 de junho de 2014, apresentada pelo Senador Cristovam Buarque, estabelece nas diretrizes e bases da educação nacional, a obrigatoriedade de exibir filmes de produção nacional nas escolas de educação básica. Lei que não é cumprida nas instituições educacionais por falta de metodologias ou desconhecimento das autoridades.

A parceria entre a educação e o cinema é uma experiência de aprendizagem para um mundo onde o audiovisual faz parte da interpretação e do conhecimento da sociedade atual. Onde a Pandemia mostrou a importância da comunicação e do audiovisual no aprendizado da nossa juventude.

Por Francisco Lillo

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